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【今日头条】大同中学:一堂别出心裁的化学课

上海中学生报2019-01-10 16:25:43

        前不久,大同中学高二(3)班的课堂上,请来了一位“不速之客”——年轻的化学老师梁晟斌推着一辆小黄车进了课堂。


       课堂上马上“炸开了锅”:“这是要干吗?”“今天是要学习骑自行车吗?”一片疑虑声中 ,梁老师开始了课程:“今天,我们学习钢铁的腐蚀和防护。”


        一堂别出心裁的化学课,让学生们找到了共享单车维护的方法,也为共享单车减少投放量找出了解决方法。


共享单车为何越来越多?

        同学们马上想起了之前梁老师布置的一道“家庭作业”——每个学生骑一次共享单车回家,拍几张照,看看这些城市的“新成员”有什么特点。


        讨论马上热烈了起来,学生们先后展示着自己拍摄的共享单车照片——投放量大,是学生们对于共享单车的第一印象,接下来,就是对于“数量众多”的探讨:为什么多?因为共享单车日晒雨淋,报废率高。“有时候用APP扫码,要扫到第五辆才能正常使用”,“一些共享单车造价低,材料也相对容易腐蚀,造成淘汰率就高”。此外,学生们还发现,生锈之后,钢丝、刹车等关键部分还有可能引发更为严重的安全问题。


        梁老师带来的这辆小黄车就发挥了作用,围着小黄车,学生们很快发现,这辆小黄车虽然有八成新,但关键部位却已生锈:螺母拧接处、链条、车架,都已有了锈迹。


让共享单车“更经用”

        发现了问题,梁晟斌请学生们解决接下来的问题:如何改进、延长共享单车的使用寿命?


        在化学中,解决生锈问题,无外乎改变金属构成、隔绝空气和隔绝水三种方法。学生们很快找到了解决方法:使用更为耐腐蚀的钪铝材料、在螺母上套上一个塑料保护层,给链条上涂油以隔绝水的侵蚀这些解决方案一一被学生论证有效。这也给共享单车的日常维护提供了有效、可施行的建议。


        还有的学生给出建议:小黄车成本相对低,因此也造成了它的使用寿命短,可否用金属合金代替;此外,电的流动可以延缓生锈的流程,所以也可以在共享单车上设置一个发电装置,利用骑自行车的动能来“发电”,这样就可以有效阻碍生锈的过程。


解决问题才是学习真谛

        这一堂“钢铁的腐蚀和防护”的课,曾经让梁晟斌犯难。“如果按照教材来教,需要讲轮船、大桥、闸门、锄头和水龙头的生锈,但是这些物件和现在学生的生活,几乎没有直观的联系。”梁晟斌说,化学是一门很抽象的科目,除了在实验室里做实验以外,学生们普遍的感觉是“在生活之外”。


        所以,梁晟斌总是绞尽脑汁想一些“稀奇古怪”的方法,让学生摸得到,从中获得直观的感受:比如上铝合金一课的时候,他就把苹果手机放在氢氧化钠试剂里,结果冒出了铝合金才有的气泡;又比如,讲石油这一章节时,找来各种包、衣服,让学生“摸”得到石油的“变型”。“化学于学生而言,不仅仅是为了高考的70分,而是希望能成为一种工具,让他们能解决生活中相关的问题。”在梁晟斌的努力下,越来越多学生因为喜爱而参加到课题研究中来。


        高三学生沈悦就是其中之一,她利用中草药中的除虫菊素,做成了一个驱虫彩焰蜡烛,她还和同学们一起,用银杏叶做成了抑制癣菌的药剂。还有更多的学生,正在尝试用氢氧气混合制作适合上海春节的“无污染鞭炮”,用棉花糖机做成可以吸油污的塑料丝……学生王馨逸说:“爱上化学并不容易,如果仅仅是背元素周期表,很难投入热情于其中。但是,如果一旦联系到生活日常,就会让我充满了兴趣,哪怕是走在路上,也在想着能否找到方法,解决生活中的各种问题。”


来源:上观新闻

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